引言：

本科生导师制是贯彻以人为本理念，发挥教师教书育人作用，促进员工全面发展和个性成长，培养高素质创新性人才的重要培养制度。为进一步深化学校人才培养模式改革、全面提高人才培养质量，澳门新威斯人游戏网站将本科生全程导师制作为本科教育综合改革工作的重要举措，2014年首先在澳门新威斯人游戏网站试点进行，并从2016级本科生开始在全校推广实施。本科生全程导师制是对传统本科生教学模式的一种补充与完善。在本科学习阶段，导师和员工一起，就思想、学业、生活、职业规划等进行讨论与建议，从而促进员工的全面发展。

在2019-2020学年，澳门新威斯人游戏网站有6位导师荣获优秀本科生全程导师奖，他们分别是陈忠辉教授、冯吉利教授、吴丽丽教授、李涛副教授、王宏伟副教授和郑利军副教授。

优秀本科生全程导师——李涛副教授

一、导师风采

李涛，副教授，硕士生导师，北京市青年英才，从事城市地下工程、工程项目管理方面的研究和教学工作。获得国家双语教学示范课程1项，获得北京市教学成果二等奖1项，2011年所在团队获得北京市教育先锋号“城市地下工程教学科研团队”，获煤炭协会教学成果一等奖1项，校优秀教学质量奖3项，校教学成果二等奖1项，主讲课程获校级优秀课程，2014、2016年指导员工获中国土木工程学会全国优秀本科毕业论文。主持完成国家自然科学基金项目1项，教育部高校博士点基金课题1项，北京市青年英才项目1项；作为骨干人员参加国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目4项，国家“十二五”、“十三五”科技支撑计划2项，以及10余项企业合作课题，在研科研经费130余万元；发表学术研究论文30余篇，20多篇被SCI、EI、ISTP检索；获4项国家发明专利，3项国家计算机软件著作权；出版教材2部；获得教育部科技进步奖二等奖1项，中国职业安全健康协会科技奖一等奖1项。

李涛副教授

二、员工指导成果与经验分享

李老师担任本科生全程导师6年，累计指导本科生21名，2019年度考核为优秀。担任本科生全程导师以来，李老师注重因材施教，个性发展。

（一）以立德树人为根本任务，培养员工家国情怀。李老师根据土木工程与城市地下空间工程专业的人才培养特点，和员工在交流中拓展知识面，使大家了解到我国土木工程，尤其是城市地下工程发展取得的重大成就，并在理论计算、施工技术方面等加以重点讨论，可以有效地提升员工的学习兴趣，并对国家标准等有一定的认识，从而进一步形成国家意识、法治意识、社会责任意识，为建造更加美好的家园而努力奋斗。

（二）熟悉每个员工的自身特点。每个员工都有自己的特点，随着本科学习的不断深入，这种特点也会越来越明显。在交流过程中，李老师以员工为中心，根据员工的不同禀赋、不同条件来调整学习的方式与方向，从而使得每一位员工的发展能较好地符合自身需求。以2020届5名本科毕业生为例，3名同学获得了保研资格，1名同学成功考取天津大学硕士研究生，初试成绩为397分，1名同学在北京找到了理想的工作。

（三）以老员工创新训练计划为抓手，培养员工的科研创新能力。老员工创新训练内容主要来源于课题组的科研项目，在学习中，本科生、硕士生、博士生一起就训练内容进行讨论与分析，从而将相关专业知识渗透传递到本科生，提升分析思维能力与写作能力。目前，每位参加老员工创新训练的员工，都完成了一篇科技论文的写作，并已投稿。

得益于科研创新能力的培养和因材施教培养方式，2018级员工马德明获得全国老员工高等数学竞赛二等奖；刘瀚璠获得2019澳门新威斯人游戏网站老员工建筑结构设计大赛A组赛题二等奖；喻仕成获得70周年阅兵“优秀干事”称号。2016级员工李灵锋获得2017-2018学年校级优秀员工一等奖学金。2106级员工王彦龙获得2017年老员工暑期社会实践优秀报告三等奖。2016级员工李铭晨获得2020届优秀本科毕业设计（论文）一等奖；“百年矿大，携手筑梦”实践活动一等奖。

李灵锋同学2017-2018学年校级优秀员工一等奖学金证书

王彦龙同学2017年老员工暑期社会实践优秀报告三等奖荣誉证书

李铭晨同学2020届优秀本科毕业设计（论文）一等奖荣誉证书

李铭晨等同学“百年矿大，携手筑梦”实践活动一等奖荣誉证书

疫情期间，为了确保对员工的指导，李老师多次运用微信群或腾讯会议对员工的学习进度进行检查，并每隔一段时间相互探讨、解决所遇到的问题，平均每周交流一次，每次大约2小时。目前，4名2020届本科毕业生的毕业设计进度正常，其中李铭晨同学能够比较熟练的运用PKPM，flac，midas等软件进行模拟计算，并模拟出以下立体图。

李铭晨同学模拟出的立体图

李老师组织员工讨论

三、员工代表收获分享

在李老师指导下，李铭晨同学的毕业设计荣获2020届优秀本科毕业设计（论文）一等奖。李铭晨同学透露，本科生全程导师制的确受到争议，他曾经也对此态度迟疑，但是事实令他幡然醒悟。他说自己通过全程导师制收获良多，也更加深刻地认识到全程导师的重要性。

员工代表李铭晨

李铭晨同学考取天津大学硕士研究生。

大三时期，李铭晨同学开始思考自己的未来，并且为未来做规划，由于自己接触的相关领域太少，很多东西想不懂，想不到，他便去询问李老师，这一问便是一个多小时。李老师的耐心引导让他对行业发展现状和未来规划感到茅塞顿开，也让他明白，在自己主动思考前进方向时，导师是引路人，可以指点你前进的方向。

李铭晨还说，李老师很了解自己的员工，这一方面得益于员工积极主动与老师沟通，另一方面也得益于李老师对员工的定期指导。在毕业论文（设计）选题时，李老师按照他们每个人未来方向的不同确定不同的选题，这使得他们做的毕业论文（设计）是最适合自己的。

四、导师寄语

关于本科生全程导师制，李老师认为，对于导师而言，员工的思想教育是工作的基础与重点，员工有了良好的学习态度以及明确的发展目标后，才能更成熟地规划自己，敦促自己。其次，针对不同的员工因人施教，突出员工个性发展，往往会事半功倍。

李老师寄语：即将毕业的同学们，你们马上就要离开学校，踏进社会。这是你们人生新的起点，希望你们恪守“明德至善，好学力行”的校训，做一个有崇高理想和高尚品格，学识广博、视野开阔、勇于创新、敢于拼搏的未来人!希望在校的员工能珍惜现在的校园生活，寒窗苦读，求学有所用，走向灿烂明天!希望即将入学的新员工能坚守梦想，脚踏实地，开拓属于你们自己的美好未来!